李从山
李从山 - 化学老师
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性别: 安徽 - 淮北 注册于 2017-01-10

擅长:化学学习

淮北市高中化学名师工作室成员,33年教学经历

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最近动态

2017-01-14 23:11 回答问题

Na2O2是不与干燥的CO2反应的,但问题是绝对干燥的CO2不存在,只要有微量的水存在,反应即可发生,水相当于催化剂。

2017-01-14 20:18 回答问题

胡老师观点很明确。补充一点,在国外教材中,不论原电池还是电解池,一律只有正负极的叫法,没有阴阳极的说法,阴阳极是我国教材中的叫法,阴阳五行说嘛,搞了这个适应本土教材,也便于区分原电池和电解池

2017-01-14 20:11 回答问题

强弱电解质、离子化合物共价化合物是化合物的两种重要分类方法,其分类标准不同,自然概念之间互相交叉,没有可比性。强电解质可以是离子化合物(如典型的氯化钠),也可以是共价化合物(如典型的氯化氢)。自然弱电解质也可以是共价化合物(这个太多就不举例了),也可以是离子化合物(如氯化银)。但问题是中学离子化合物与共价化合物的分类并不明确,定义清晰,但没有可操作性,中学都是从经验去区分(含钾钙钠镁铵的化合物是离子化合物),而到大学就没有离子化合物和共价化合物的概念了,因为所有的离子键都有共价性,只是多少不同罢了。

2017-01-14 13:51 回答问题

石墨是过渡型晶体(层状晶体,层内以共价键结合、层内的超大π键致使其可以导电;层间距较大,类似于分子晶体,),介于分子晶体、原子晶体、金属晶体之间,有分子晶体的性质(软等)、有金属晶体的性质(如导电性)、也有原子晶体的性质(高熔沸点)

2017-01-14 13:47 回答问题

电解电压是可控的,往往比其分解电压大很多,如水电解电压2.2V(可能我记不准了),而其电解电压一般在5-20V,高电压造成的结果是电极氧化性还原性很强,极间离子移动速率快,反应一般很快进行(还有其他因素,如电解造成温度升高)。 原电池的电压就是其极间差,反应快慢主要起决于其氧化剂还原剂的本性,另外与浓度、温度、电解质种类、介质、电极处理等很多因素有关,一般要比电解慢。但像高温熔盐电池等还是非常快的。

2017-01-14 13:39 回答问题

移液管只有一个刻度,其值就是其标定容量;吸量管是移液管的改良,带有刻度的移液管,只是因为有刻度,量取的液体可以自己控制,但往往量取的液体量较少;吸管就是吸液管,转移液体的,没有刻度,不能量取指定体积的液体。

2017-01-13 15:00 回答问题

这是个说不清的问题。化学平衡只讲究结果,就是加入氢氧化钠之后,铁离子浓度下降了,氢氧化铁多了,溶液中碱性强了,氢离子浓度小了,这就够了,这个是化学平衡问题,是热力学问题,知道结果就行了。 至于化学平衡向那个方向移动,那是动力学问题,需要搞清反应机理才行,而无机化学反应的机理远没有有机化学机理那么简单,到现在也没有搞清几个无机反应机理,就连最简单的化学反应:氢气与氯气反应生成氯化氢,据说反应分6-7步进行,过程怎么样没人说得清,2000年新加坡有位化学家因飞秒技术获得诺贝尔化学奖,他也只是对无机化学机理

2017-01-13 14:50 回答问题

酸脱羟基醇脱氢是酯化反应的一般机理,无机酸一般也这样,你可以从一个反应得到反证。光气COCl2也能与醇钠反应生成酯,我们生活中常用的碳酸酯(饮料瓶、车窗等)也是通过光气与二酚反应制备的。

2017-01-13 14:45 回答问题

其实就是实践的问题。高三之所以用一年的时间复习,主要就是对知识进行整理,更主要就是学会对知识的运用,在什么时候用什么知识解决问题,是学问,也是技能,需要不断磨练。今天没有想到,或者没有想全面,但你思考了,积累了经验,总结了教训,慢慢的你就会思维了,知识和技能的运用也在磨练中慢慢的会提高。还有半年的时间,相信你能做的很好。

2017-01-13 14:37 回答问题

化学方程式是学习化学的基础,没有什么好的办法,只能理解、整理、记忆,你可以尝试用思维导图的方式将方程式整理。